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生工学院分层分类指导,突出实践特色

    为了更好地突出实践特色,生物与制药工程学院在坚持学习实践活动总体要求的同时,针对不同层面的学习实践活动,先后召开学院中心组学习调研务虚会、学生骨干培训会和教职工学习实践活动宣讲会,分别提出具体要求,分层分类进行指导。要求党员领导干部带头参加所在系室的学习实践活动,紧密联系思想实际、工作实际、发展实际,把学习调研活动与解放思想、查找差距、谋划科学发展结合起来,确保学习实践活动不走过场。要求教职工党员学习调研阶段着重思考“科学发展与教书育人”、“科学发展与团队创新”、“科学发展与机制创新”等课题。要求研究生党员学习调研阶段着重思考“科学发展与学风建设”、“科学发展与专业责任”等课题;要求本科生党员学习调研阶段着重思考“科学发展与学会学习”、“科学发展与成长成才”等课题。要求每个党员都要在深化学习上下功夫,完成学习调研阶段1500字左右的心得体会,真正做到学有所思、思有所悟、悟有所得,为学习实践活动坚持解放思想营造良好的氛围,为实现学习实践活动的目标奠定坚实的思想基础。

     

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