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麓山国际:“邓智刚名校长工作室”启动仪式暨“新时代学生文化建设”论坛举行

      本网讯(通讯员 唐婉欣)12月21日下午,“邓智刚名校长工作室”启动仪式暨“新时代学生文化建设”论坛在麓山国际实验学校举行。湖南省教育科学研究院副院长杨敏,长沙市教育局党委副书记、副局长孙传贵,党委委员、主任督学周灿出席。邓智刚名校长工作室全体成员、麓山教育共同体校领导及行政干部、麓山国际实验学校部分教师代表共200余人参加此次活动。

      邓智刚名校长工作室为长沙市教育局组建的第二批名校长工作室之一,由麓山国际实验学校校长邓智刚担任工作室首席名校长,长郡滨江中学校长刘德华、宁乡市第十三高级中学校长邱田民、长沙县第一中学校长柳国强担任名校长团队成员,麓山滨江实验学校副校长李衍宏、长郡双语实验中学副校长何俊等14位学校校长、副校长或校长助理为工作室名校长学员。工作室特邀湖南省教育科学研究院副院长杨敏、湖南大学教育科学研究院院长余小波、教育部中学校长培训中心港澳台及国外教育研究室主任万恒担任顾问。

      邓智刚名校长工作室室训——理论与实践相结合,传承与创新并举。团队口号——打造学习共同体,提升校长领导力。邓智刚名校长工作室团队LOGO——以拼音“deng"(邓)首字母"D"为主体图案,形似宇宙,彰显名校长工作室将不断探索、不断创新;蓝色,不仅是麓山的象征色,也寓意工作室文化的睿智和深沉,工作室将不断吸收接纳各个学校的优秀文化,促进各成员所在学校内涵发展。

      启动仪式上,周灿宣读校长工作室组建文件。杨敏与孙传贵为工作室揭牌。首席名校长邓智刚在致辞中表示,校长工作室是校长们的学习成长共同体,工作室将在市教育局与专家团队的引领下,坚持理论与实践结合,传承与创新并举,推动各项工作高效有序开展。将以“学生文化建设与校长领导力研究”为主要工作方向,认真落实践行习总书记在全国教育大会上的精神,努力将学生培养成德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

      何俊代表工作室学员发言。他在发言中对“邓智刚名校长工作室”这九个字进行了深入解读。他说,“工作”一词要求我们在校长工作岗位上认真工作,又要求我们在工作中不断加强修养,在邓智刚名校长工作室的引领下,逐渐“登堂入室”,达到更高的水准?!懊3ぁ闭馊鲎?,意味着我们要努力使自己成为优秀的校长,并把学校打造成优秀的学校?!暗酥歉铡闭馊鲎植唤鍪侵肝颐堑牡诵3け救?,更指他所拥有的智慧、经验与思想。在“邓智刚名校长工作室”里,我们要一起交流思想、碰撞智慧、分享经验、磨炼人格、锐意创新、不断进步,在邓校长的引领下,通过自己的勤奋工作,最终都能成就“名校长”三个字。

      孙传贵在致辞中向工作室的正式成立表示祝贺,并对工作室今后的工作提出希望。他说,名校长工作室的组建体现了市委市政府对教育的高度重视,教育局党委也寄予了厚望。希望工作室的每一位成员进一步增强责任感和使命感,在专家、顾问的精心指导下,在首席名校长邓智刚的引领下,加快自身专业成长,提升办学思想和领导水平,逐步成长为教育家型的校长。他对工作室成员提出了三点希望:一是要学习借鉴,共同提升。要充分吸纳首席名校长邓智刚所在的麓山国际实验学校的优质教育资源,促进各自学校的发展;二是要聚焦问题,研究解决;三是要形成特色,树立品牌。希望工作室积极探索,勇于改革,敢于创新,在学习方法、研究路径、实践行动、团结协作等方面形成自身的特色,树立品牌,为全市的校长工作室树立典型,在全省乃至全国产生积极影响。

      杨敏应邀为全体与会人员作题为《转知成智,以智传道——谈教师如何开展课题研究 》的讲座。他通过苏霍姆林斯基和魏书生等大量的教育事例,生动地为大家诠释了教育教学研究的作用、概念及选题。他认为,一个成功的老师应该做到“胜任”和“幸?!?。杨敏副院长渊博的知识、深刻的解读以及风趣的讲演让所有与会人员受益匪浅,深受启迪,让所有教育者认识到,方法和技巧是教育研究的基础,态度和行动是教育研究的关键。

      在随后举行的“新时代学生文化建设”论坛上,来自麓山教育共同体七所学校的代表结合本校学生文化建设分别进行了十分钟的发言。邓智刚校长对各校的主题发言逐一进行了点评,他强调,文化的实现过程,首先是外化的作用,然后通过强化的手段,最终变为学生内化的过程。他希望工作室和麓共体的校长们一起加强学生文化建设,真正达成立德树人的育人目标。

     

     



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