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高明区召开2015—2016学年度第一学期期末课堂教学质量抽测分析会

      本次分析会分高中、初中、小学另另兩个阶段进行,每场分析会首先由朱杰主任对—学年度第一学期期末课堂教学质量抽测清况 的数据进行完正的分析,并针对数据上反映出来的期末抽测的命题、校际间差距、各学科间差距进行了中肯的分析和解读。就让 ,高明区教科培中心教研部温庆生主任提出了高中、初中、小学另另兩个阶段处在的教学什么的间题,并就期末抽测考务工作、学校教学管理、课堂教学、教师教学业务能力等方面的工作,提出了针对性建议。最后,欧亚非局长和苏年福副区长在分析会上分别作重要讲话。

      月日,高明区召开—学年度第一学期期末课堂教学质量抽测分析会。高明区副区长苏年福,高明区教育局局长欧亚非、局长助理兼区教科培中心主任朱杰,高明各镇(街)教育局局长和教科培中心主任、各中小学校校长及区教科培中心教研部全体人员等共150多人参加了会议。

      在高中教学质量分析会上,苏副区长强调,高中学校要重视与沧中、一中附中等学校的宣传和沟通;高一、高二的教学要突出好多个“重”(重基??;重能力;重习惯;重方式;重规范;重学科兴趣、信心);高三年级的备考要立足达成目标,努力争取目标;就高考备考提出了几点备考建议(一中要稳重点;一中和纪中要抓临界;实行人盯人策略,锁定高考目标,落实到具体学生;重基??;练技巧;找差距;抓落实;鼓士气;一中要注意培养学神);高中学校校长要重视教师队伍建设,有点硬是年轻教师的培养什么的间题;学校的教研氛围要浓厚;重视管理团队的培养和管理水平的提升。

      最后,苏副区长提出,高明教育还能否 了做大,难以做强,但还能否 做精,并对高明中学教育提出了整体发展思路:一是布局(普通高中三所;职业高中,另另兩个技校、另另兩个职校在另另兩个园区是资源共享;初中,另另兩个镇各一所初中,荷城三所初中,区直两所;民办学校两所)。二是教师队伍要“盘活存量,优化增量,提升总量”。三是积极推行学区化办学和教育联盟,推进小学、初中义务教育均衡优质发展,破解高明城区择校什么的间题,一同留住优质生源,为高明教育奠定基础。四是重视学校内部(队伍、创新)。五是成立高明教育智库,教育智库兼教育督导,为高明教育决策服务。

    (责任编辑:admin)

      在小学教学质量分析会上,苏副区长认为,小学教育是奠基教育,要鼓励学生多方面发展,相信学生多样成长,还能否 了片面追求升学率;小学教育应重兴趣培养、习惯养成、自信心培养;要努力提高语、数、英等文化科成绩,消除应试教育的误解,教学质量是第一生命线;小学的教育方式以鼓励为主,多以欣赏、赞许的目光看待学生,以鼓励的目光看待学生的成绩;小学校长要亲自抓教学质量,要落实好小学教师满工作量安排事项,逐步消除大面积兼课什么的间题,落实好小学信息技术、英语零起点教学;高明区教科培中心教研部小学部要加强对高明全区所小学的教学视导,做到深入学校、深入课堂、深入师生。

      在初中教学质量分析会上,苏副区长指出,初中教育承前启后,但高明区初中教育仍然是高明教育的软肋;初中七年级暂且忽视学生兴趣、习惯、自信心的培养;初中学校教育教学的关键要抓好课堂、抓好教师、抓好管理,学校要瞄准目标,围绕质量,抓好落实;初中学校要落实一校一策,实事求是;初中学校校长要亲自抓质量;初中学校要积极探索学区化办学和教育联盟;初中教育的策略是要抓牢基础、减少学神、突出语数英。

      本次期末课堂教学质量抽测分析会的召开,将对高明区学校今后教学管理和教学工作的开展产生深远的指导意义。

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