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外语学院召开学生成长指导老师年终工作总结暨表彰会

    1月18日上午,外国语学院在虹桥会议室召开08级学生成长指导老师年终工作总结暨表彰会,外语学院领导班子全体成员,08级全体学生指导老师,学办全体老师参加了会议?;嵋橛筛痹撼け笾鞒?。

    为了服务学生的全面健康发展,2009年4月初,外语学院成立了学生学涯规划与学业辅导服务中心,并聘请了15位骨干教师担任08级学生指导老师,并制订了工作条例和工作要求。

    学院党委副书记潘运军首先总结了本年度学生学涯规划与学业辅导工作。9个多月来,全体指导老师通过电话、邮件、短信、课后聊天、座谈会等形式,重点围绕学习、就业、宿舍生活、大学生活、思想情感、出国留学等方面进行和其所指导的学生进行了详细的交流,有些担任任课教师的指导老师还为学生进行了具体的学业辅导。一些老师甚至建立了个别交流---阶段座谈会---QQ群聊逐次深入的工作方式,通过个别交流,联络感情,了解基本信息;召开阶段座谈会,让学生写阶段总结,督促学生按规划发展;建立QQ群,通过虚拟网络,深入了解学生思想、情感,为下一阶段的工作做准备。学生学涯规划与学业辅导服务中心的建立及指导老师的工作获得了学生认可,在调查中,100%的学生都觉得这项工作很有意义。

    具体表现为以下四个方面:首先是学生自我意识的觉醒。这种自我意识的觉醒表现为,我要学、我想学、学什么、怎么学、大学生活如何规划、如何提高就业竞争力等等。其次,08级学生学风醇正,以学生选修双学位人数为例,06级学生选修双学位的人数大约20%,07级有30%,08级则提高到34%。第三,学生学习目标更加明确,在调查中,08级学生60%学习目标明确,其中33%学生准备考研。第四,学生更关心自己的发展,如在调查中,对于“在大学生活中,有哪些发方面需要得到老师的指导”,除了学习方法、计划、学习效率、专业拓展、考研等学习方面的问题外,许多学生提出需要老师在职业生涯规划、社会行情、就业方向和形势、社会交际、心态调适、出国动向等方面需要老师指导。

    针对以后的工作,潘副书记向全体指导老师提出了五点建议:第一,再多一点利用课后时间和学生平等交流。因为平等交流能促进学生智力、人格发展,能锻炼学生思维能力和表达能力,能开阔眼界,丰富知识。第二,在学生学业发展上,要分类指导,个别要求,第三,关心学生生活,关注学生心理,关爱学生情感。第四,向学生传授社会主流价值观,鼓励学生思想上积极追求进步。第五,工作方式上,注重集体交流和个别交流相结合、鼓励和督促相结合。

    学院党委书记张健宣读了表彰决定,授予仇莉萍、方萍、续文老师“优秀指导老师”荣誉称号。仇莉萍、方萍、续文等老师交流了担任指导老师以来的心得,并谈了下一步的指导意见。

    最后,学院院长尹富林教授做了讲话。他从学生培养机制的高度,阐述了成立学生学涯规划与学业辅导服务中心,建立学生指导老师制度的重要意义。他向全体老师提出了三点希望,首先希望全体教师要发挥主体意识,尊重学生的主体地位,要充分了解学生的需求,真正做到教书育人。其次,要结合社会需求的变化和学生的需要,主动和热点专业相结合,积极改革课程设置。再次,对学生工作要更多的支持,尤其要关注学生就业。(来自外语学院)
     

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