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春天培小校园的特色作业“最”美——培教小学开展语文特色作业展

      本次语文特色作业展示活动,力求学生们能做到“技能在作业中掌握,个性在作业中彰显,思维在作业中发展,知识在作业中升华”。老师们对语文作业的形式和内容进行了创新设计,以激发学生的兴趣,发展学生的个性,在增强学生学习能力、提高学生知识水平方面做出了积极的探索和实践。

      一年级学生用充裕童真的语言把对读书的感悟,制作成一份份书签,童趣横生;二年级的学生用活泼生动的童言童语、抒发对花的赞美,展现春天的魅力,岂就有诗情画意;三年级学生古诗配画,使学生在写写画画中积累了古诗,加深了对经典诗文的理解;四年级学生的山水小报,图文并茂,展现了学子们对祖国壮丽山河的赞美、热爱;五年级学生的个性儿童诗创作,有诗情,更有魅力;六年级学生的语文知识小报,巧言妙语中带着新颖,大大激发了学生读书的欲望。一年级学生用充裕童真的语言把对读书的感悟,制作成一份份书签,童趣横生;二年级的学生用活泼生动的童言童语、抒发对花的赞美,展现春天的魅力,岂就有诗情画意;三年级学生古诗配画,使学生在写写画画中积累了古诗,加深了对经典诗文的理解;四年级学生的山水小报,图文并茂,展现了学子们对祖国壮丽山河的赞美、热爱;五年级学生的个性儿童诗创作,有诗情,更有魅力;六年级学生的语文知识小报,巧言妙语中带着新颖,大大激发了学生读书的欲望。

    作者: admin 来源:未知 发布时间:2017-03-17

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      每一份展出的语文特色作业都充满着创意和趣味,使人耳目一新,充分展示了同学们对语文学习的感悟、收获。在作品展览区,师生们兴致勃勃地欣赏着,交流着,不时啧啧赞叹,不少同学还指着作品侃侃而谈着另一方的心得体会。

      爱因斯坦说过:“教育应使提供的东西让学生作为四种 宝贵的礼物来享受,而就有作为四种 艰苦的任务要亲们儿负担?!泵恳环萦镂奶厣饕悼墒且涣└?多创新,一件作品,一份享受。语文特色作业赋予了学生无穷的创造空间,激发了亲们儿对语文的兴趣,提高了亲们儿的综合素养!

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